DESARROLLO DE LA MATERIA
A lo largo del curso se desarrollan tres proyectos que intentan
poner en práctica los conocimientos que vas adquiriendo a lo largo del
curso. Fundamentalmente los contenidos a desarrollar giran en torno al estudio
de los operadores eléctricos y electrónicos, normalización
y simbología empleada en ambos casos. Como recursos de
organización se estudia del mercado y del área de
producción en la empresa. Todo ello sin olvidar las técnicas de
trabajo en electricidad, en instalaciones eléctricas y en
electrónica.
En el primer trimestre estudiamos los operadores que se emplean
en electrotecnia y aplicamos ese conocimiento a la construcción de uno
de los cuatro proyectos propuestos:
- Un ascensor que funcione con un motor accionado por un circuito
eléctrico, con mecanismo de subida y bajada (inversión de giro en
el motor). Se propone la utilización de una varilla roscada para guiar
la cabina.
- Un teleférico accionado por un mecanismo de
inversión de giro sobre un motor eléctrico. También en el
mismo motor tiene que tener dos movimientos, uno de ida y otro de vuelta (de
nuevo inversión de giro en el motor). El uso de una varilla roscada
favorece la ejecución del proyecto.
- Una lámpara de sobremesa, que funciona a 220v, con
interruptor y con un diseño que permita su uso para el fin propuesto:
colocarla encima de una mesa de estudio, mesilla o similar.
- Una linterna a pilas, accionada por un interruptor y que
permita el recambio de las pilas, cuando éstas se agoten.
Para el segundo trimestre, a la vez que estudian los
conocimientos relativos a la producción de energía
eléctrica, su distribución y el uso doméstico que de ella
hacemos en nuestras casas, se aplica, en la elaboración de un proyecto
técnico, consistente en diseñar una vivienda unifamiliar, con un
grado de electrificación mínimo para aplicar el Reglamento
Electrotécnico de Baja Tensión y construir una maqueta de la
instalación eléctrica de esa vivienda sobre un panel de madera.
Al mismo tiempo desarrollamos la simbología empleada en la
construcción de viviendas, dibujando a escala 1:50 los planos relativos
a las plantas de cotas, plantas de usos, esquema unifilar y multifilar de la
instalación. Utilizamos la simbología propia del campo de la
arquitectura que nos servirá, tanto en la elaboración de planos
normalizados, como en la comprensión de los mismos.
Para el tercer trimestre y coincidiendo con el estudio de los
operadores electrónicos, se desarrollara un circuito impreso en placa de
cobre para revelar con ácido, y que realice una función
determinada. De esta manera nos acercamos a la electrónica con la
intención de comprender los mecanismo básicos que la rigen, no
sólo desde un planteamiento teórico sino también
práctico.
PROYECTOS DE
CONSTRUCCIÓN
A continuación aparecen los enunciados de los proyectos
que tendrán que desarrollar los grupos durante el curso. Cuando se
elabore el informe, se incluirán en el apartado primero de la Memoria,
donde se enuncia "Planteamiento del problema" tal y como aparecen expresados.
Como en otras ocasiones figuran, además del problema en sí, los
materiales y técnicas de acabado o de realización.
Primer Trimestre, elegir uno entre:
1. "Ascensor".
Diseñar y construir un ascensor que sea capaz de subir y
bajar una cabina mediante la acción de un motor a pilas, accionado por
una llave de cruce, de fabricación propia. Se sugiere el uso de una
varilla roscada que facilite el desplazamiento vertical de la cabina.
Materiales a emplear: madera, metal o plásticos, tanto de
uso comercial como reutilizables.
Técnicas de acabado: se valorará tanto el
diseño como el aspecto estético del proyecto, por lo que se
incluirán técnicas de limado-lijado y pintado-barnizado,
aplicados al desarrollo final del ascensor.
2. "Teleférico".
Diseñar y construir un teleférico que sea capaz de
desplazar una cabina mediante la acción de un motor a pilas, accionado
por una llave de cruce, de fabricación propia. Se sugiere el uso de una
varilla roscada que facilite el desplazamiento horizontal de la cabina.
Materiales a emplear: madera, metal o plásticos, tanto de
uso comercial como reutilizables.
Técnicas de acabado: se valorará tanto el
diseño como el aspecto estético del proyecto, por lo que se
incluirán técnicas de limado-lijado y pintado-barnizado,
aplicados al desarrollo final del teleférico.
3. "Lámpara de sobremesa".
Diseñar y construir una lámpara de sobremesa que
funcione con corriente alterna de uso doméstico. Dispondrá de un
interruptor y, al menos, de una bombilla recambiable y sus dimensiones
serán las apropiadas para el lugar donde se ubicará.
Materiales a emplear: madera, metal o plásticos, tanto de
uso comercial como reutilizables.
Técnicas de acabado: se valorará tanto el
diseño como el aspecto estético del proyecto, por lo que se
incluirán técnicas de limado-lijado y pintado-barnizado,
aplicados al desarrollo final de la lámpara.
4. "Linterna".
Diseñar y construir una linterna de mano, que funcione a
pilas y que se ilumine por la acción de un interruptor. Tanto la
bombilla como las pilas se podrán recambiar una vez agotadas.
Materiales a emplear: madera, metal o plásticos, tanto de
uso comercial como reutilizables.
Técnicas de acabado: se valorará tanto el
diseño como el aspecto estético del proyecto, por lo que se
incluirán técnicas de limado-lijado y pintado-barnizado,
aplicados al desarrollo final de la linterna.
Segundo Trimestre: "Electrificación de una
vivienda".
Diseñar una vivienda unifamiliar, con una superficie
útil inferior a 80 m2 y provista de salón, cocina, dos
habitaciones y cuarto de baño, distribuyendo las estancias como se
considere oportuno. Realizar el dibujo de la vivienda, a escala 1:50, en
formato A3 y con simbología normalizada, representando la planta de
cotas y la planta de usos y desarrollar posteriormente la instalación
eléctrica con el grado de electrificación mínimo
permitido. Debe cumplir el Reglamento Electrotécnico de Baja
Tensión en cuanto a: grado de electrificación; dotación y
aparallaje eléctrico y elementos de control y protección. Dibujar
los esquemas unifilar y multifilar de la instalación general y de cada
estancia.
Construir la maqueta de la instalación sobre un tablero de
1m. x 0,80m, utilizando cable eléctrico de colores normalizados y clemas
como elementos de aparellaje. Realizar la comprobación del
funcionamiento de la instalación en todos los operadores
eléctricos colocados.
Realizar el presupuesto real de la instalación
eléctrica de la vivienda.
Tercer Trimestre: "Aplicación electrónica".
Construir un circuito impreso previamente diseñado, sobre
una placa de cobre, aplicando la técnica de montaje secuencial que
incluya:
- Estudio de los componentes electrónicos.
- Colocación y diseño de las uniones entre los
componentes electrónicos.
- Montaje de la placa: Dibujo de pistas y nodos en papel
milimetrado graneteado de nodos sobre la placa de cobre: protección de
pistas en la placa graneteada; revelado de placas; inserción y soldadura
de componentes; ajuste de los componentes electrónicos.
- Comprobación del funcionamiento del circuito
impreso.
EL PROYECTO TÉCNICO
De nuevo más consideraciones con el proyecto y no para
repetir lo que figura en los apartados de cursos anteriores, sino para
ampliarlo o arrojar luz en algún punto oscuro.
Ya en el segundo ciclo, se debe aplicar la experiencia adquirida
del ciclo anterior, de forma que el proyecto técnico adquiera mayor
complejidad y mejore su ejecución, conscientes de que el trabajo en
grupo y el reparto de tareas permite afrontar la realización de
proyectos con un grado de complejidad superior al del trabajo individual.
Al mismo tiempo, la presentación del informe relativo al
proyecto, debe aplicar los recursos de expresión escrita propios del
nivel en el que nos encontramos, como los de expresión artística
aplicada a la expresión de ideas mediante bocetos, con color, sombras,
proporciones,…, como en la expresión técnica en el dibujo
delineado, utilizando la simbología y normalización apropiada,
para visualizar las distintas piezas del objeto construido.
En este curso, a la HOJA DE REPARTO DE TAREAS, como a la HOJA DE
DESPIECE, se le añaden otra que vamos a denominar HOJA DE
FABRICACIÓN. Con ello perseguimos el objetivo de planificar
(reflexionar) antes de actuar, de dejar lo menos posible a la
improvisación; de ser más eficaces en la ejecución
(construcción) del proyecto.
El punto de arranque del ejemplo propuesto es el que quedó
en segundo curso, en el que se desarrollaba una solución a un problema
planteado, mediante un reparto de tareas que quedaba reflejado en la "hoja de
reparto de tareas" y que después se ampliaba uno de ellos (el
balancín de Laura) en la "hoja de despiece" (ver 2º curso). Ahora
aparece el detalle de las tareas a realizar en la fabricación de cada
una de las piezas, asignando tiempos a cada una, y sin olvidar actividades tan
necesarias como comprobar medidas, o dar acabados precisos para conseguir un
fácil encaje de las distintas piezas. Por ello se estructuran las
operaciones a realizar y se jerarquizan para ponerlo en práctica en el
taller.
HOJA DE FABRICACIÓN
| Nombre de la pieza |
Operación |
Materiales a emplear |
Herramientas a utilizar |
Tiempo estimado |
| Soportes (2) |
Trazar |
Contrachapado 4mm |
Lápiz, reglas |
5 minutos |
| Soportes (2) |
Cortar |
Contrachapado 4mm |
Segueta |
10 minutos |
| Soportes (2) |
Limar |
Triángulos de |
Limas y lijas |
5 minutos |
| Soportes (2) |
Taladradar |
Soportes |
Taladro y brocas |
5 minutos |
| Soportes (2) |
Pintar |
Pintura color verde |
Brocha |
15 minutos |
| Eje del balancín |
Cortar |
Clavo recto |
Alicate de corte |
5 minutos |
| Recipientes (2) |
Preparar |
Tapones plástico |
Tijeras, lijas |
5 minutos |
| Balancín |
Montaje |
Todas las piezas |
Cola, clavos |
10 minutos |
Como observarás, la hoja de fabricación se basa en
el ejemplo de segundo curso, para que compruebes la progresión en la
planificación del trabajo, que debe incrementarse según aumentan
tus capacidades de trabajo en el grupo y de organización para la
elaboración y construcción de un proyecto. Para comprenderlo
mejor, deberás disponer de las hojas de reparto de tareas y de despiece
que aparecen en segundo curso.
Esquema del informe a presentar (3er curso):
- Memoria.
- Planteamiento del problema.
- Búsqueda de soluciones.
- Elección de la más idónea.
- Descripción del trabajo a realizar:
- Cálculos de medidas.
- Reparto de tareas: Hoja de reparto de tareas.
- Elección de materiales.
- Planificación del trabajo de construcción:
Hoja de despiece.
- Planos.
- Plano general de la solución.
- Planos del despiece.
- Planos del esquema mecánico o eléctrico.
- Proceso de fabricación.
- Desarrollo de la construcción: Hoja de
fabricación.
- Modificaciones sobre la idea inicial.
- Dificultades encontradas.
- 4. Presupuesto y evaluación.
- Materiales empleados y coste real del proyecto.
- Funcionamiento del artefacto, mecanismo o
máquina.
- Evaluación del trabajo de los componentes del
grupo.
- Bibliografía consultada.
Puedes pulsar a continuación en el archivo comprimido:
informe.zip, para obtener una copia del
esquema del informe, de los contenidos que deben desarrollarse en cada punto,
de las tablas que figuran en las hojas de reparto de tareas, de despiece y de
fabricación.
Pulsando en este archivo:
propuestas.zip, aparecen los enunciados de
los proyectos propuestos a lo largo del curso.
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