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Departamento de Orientación y Plan de acción
tutorial
Departamento de Orientación.
Composición y funciones
Primer curso |
Enrique Alonso
Bibiano Castaño
Begoña de la Hera
Yolanda Garrido
Jesús Gonzalo
Inmaculada Hermida |
Reunión: martes, 3.ª
hora |
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Segundo curso |
Pilar Lahuerta
José Antonio
Gómez
Elena Zurdo
Miguel Sánchez
Jesús Gonzalo
Inmaculada Hermida |
Reunión: lunes, 3.ª hora |
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Tercer curso |
M.ª Dolores Rodríguez
Félix
Herrero
Rafael Alonso
Begoña Abad
Jesús Gonzalo
Inmaculada Hermida |
Reunión: lunes, 4.ª hora |
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Cuarto curso |
Gustavo Caso-López
Fernando López
Elena Lavado
Ramón Hernández
Jesús Gonzalo
Inmaculada Hermida |
Reunión: martes, 2.ª
hora |
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Funciones
1. |
Coordinar la elaboración, realización y
evaluación de las actividades de orientación de la acción
educativa del Centro y colaborar en la elaboración del proyecto de
Acción Tutorial. |
2. |
Asesorar técnicamente a los órganos del
Centro en relación con las adaptaciones curriculares, los programas de
refuerzo y apoyo educativo y los criterios de evaluación y
promoción de Alumnos. |
3. |
Proporcionar a los alumnos información y
orientación sobre alternativas educativas y profesionales. |
4. |
Elaborar y archivar actividades, estrategias y programas
de orientación personal, escolar, profesional y de
diversificación curricular. |
5. |
Aplicar programas de intervención orientadora de
Alumnos. |
6. |
Formular propuestas a la Comisión de
Coordinación Pedagógica sobre los aspectos
psicopedagógicos del Proyecto Curricular. |
7. |
Realizar la evaluación psicopedagógica
individualizada de los Alumnos y elaborar propuestas de
intervención. |
8. |
Coordinar, apoyar y ofrecer soporte técnico a
actividades de orientación, tutoría y de formación y
perfeccionamiento del profesorado. |
Plan de acción tutorial
Actividades comunes para toda la Etapa
Sumarse a las diversas Campañas a desarrollar
durante todo el Curso:
Becas de Tolé (Panamá).
Rastrillo
Navideño (a realizar por el alumnado de 4.º
curso).
Campaña contra el hambre.
Al principio de Curso, se dedican las sesiones
correspondientes a dar la bienvenida a los alumnos/as, a comentar las normas de
convivencia, explicar funciones de delegados y subdelegados y elección
de éstos...
Análisis y evaluación de cada
trimestre: esfuerzo realizado, resultados obtenidos, debate y propuestas de
mejora, tanto individuales como de grupo. |
Primer Curso
Técnicas de Trabajo Intelectual:
Planificación del trabajo personal, lectura comprensiva, subrayado y
resumen,...
Educación en Valores: amistad y compañerismo,
"conocer mis valores", respeto, favorecer la no discriminación por
razón de sexo...
Otras dinámicas: Actitudes, destrezas y toma
de decisiones, concentración, características psicoevolutivas de
la adolescencia, autoestima,... |
Segundo Curso
Técnicas de Trabajo Intelectual: repaso de primero
de ESO, elaboración de esquemas, ...
Educación en Valores
(consumo), para la Salud (tabaco y alcohol), para la Convivencia, para el Ocio
y el tiempo libre
Otras dinámicas: Sexualidad y afectividad en la
adolescencia, trabajo sobre actitudes y destrezas, etc. |
Tercer Curso
Técnicas de Trabajo Intelectual: repaso de lo visto
en el Primer Ciclo, toma de apuntes, preparación de exámenes.
Educación en Valores: continuar el trabajo del Primer Ciclo.
Educación para el Consumo: la publicidad.
Educación para
la Salud: higiene.
Educación Sexual: métodos anticonceptivos.
Orientación para elección de itinerarios en 4º de
Secundaria.
Otras dinámicas: ocio y tiempo libre, capacidades
personales de interacción social,... |
Cuarto Curso
Técnicas de Trabajo Intelectual: repaso de lo visto
en la Etapa, expresión oral y escrita, elaboración de fichas
bibliográficas y preparación-presentación de trabajos.
Educación en Valores: los medios de comunicación y su
influencia en la personalidad del adolescente.
Educación Sexual:
enfermedades de transmisión sexual.
Educación para la Salud:
actitud ante el alcohol.
Orientación para elección de
itinerarios al acabar 4º de ESO: Ciclos Formativos y Bachillerato. Salidas
al mundo laboral. |
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