Anexos |
Anexo I: fines
El Proyecto Educativo agustiniano del Colegio Valdeluz,
configurado en el marco del sistema educativo español, asume y
amplía los fines expuestos en la LODE y, por ello, se orientará
a:
- a) El pleno desarrollo de la personalidad del Alumno,
según el ideal de Hombre agustiniano.
- b) La formación en el respeto de los derechos y
libertades fundamentales, y en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad
dentro de los principios democráticos de convivencia y de la vivencia
auténtica del Evangelio.
- c) La adquisición de hábitos y técnicas de
trabajo y de conductas morales, así como de conocimientos
científicos, técnicos, humanísticos, históricos,
estéticos, éticos y religiosos.
- d) La capacitación para seguir la vocación
personal para el ejercicio de actividades profesionales.
- e) La formación en el respeto de la pluralidad
lingüística y cultural de España, de Europa y del Mundo.
- f) La preparación para participar activamente en la vida
social y cultural, y en la misión de la Iglesia.
- g) La formación para el respeto a la Naturaleza, para el
sentimiento de la fraternidad universal, manifestada en la AMISTAD con cada
uno, para la adoración de Dios presente en la intimidad de las personas,
en la Historia de la Salvación y en la Eucaristía, para la paz,
la cooperación y la solidaridad entre los pueblos.
Anexo II: principios
También el Proyecto Educativo agustiniano del Colegio
Valdeluz asume y amplía los principios expuestos en la LOGSE y, por
ello, atenderá a:
- a) La formación personalizada, que propicie una
educación integral en conocimientos, destrezas y valores morales y
religiosos de los alumnos en todos los ámbitos de la vida personal,
familiar, social y profesional.
- b) La participación y colaboración de los padres
o tutores: primeros y principales responsables de la educación, para
contribuir a la mejor consecución de los objetivos educativos.
- c) La efectiva igualdad de derechos entre los sexos, el rechazo
a todo tipo de discriminación y el respeto a todas las culturas y
religiones.
- d) El desarrollo de las capacidades creativas y del
espíritu crítico, en armonía con la fe cristiana.
- e) El fomento de hábitos de comportamiento
democrático y evangélico, capaces de construir la Comunidad
Humana sobre la roca que es Cristo y con el vínculo de la Caridad.
- f) La autonomía pedagógica del Centro dentro de
los límites establecidos por las leyes y por las orientaciones de la
Iglesia, así como la actividad investigadora de los profesores a partir
de su práctica docente.
- g) La atención psicopedagógica y la
orientación educativa y profesional y la promoción de vocaciones
carismáticas con espíritu de gratuidad y de servicio a la
comunidad.
- h) La metodología activa que asegure la
participación del alumnado en los procesos de enseñanza y
aprendizaje desde la interioridad personal, donde se detecta la Verdad
escuchando la voz del Maestro común interior.
- i) La evaluación de los procesos de enseñanza y
aprendizaje, del Centro docente y de los diversos elementos del sistema
educativo y del Ideario.
- j) La relación con el entorno social, económico y
cultural, y con la comunidad parroquial.
- k) La formación en el respeto y defensa del medio
ambiente, de la Naturaleza como obra, imagen y huella de Dios y como bien
común de la Humanidad.
- l) La iniciación en el seguimiento de Jesucristo; en la
vivencia gozosa de las Bienaventuranzas, y de las virtudes teologales y
cardinales; en la práctica generosa de las obras de misericordia.
- m) La dedicación en silencio a la interioridad, a la
comunión con Dios, que es la fuente de la Verdad, de la Justicia, del
Amor ordenado y de la Paz que conduce a la Felicidad.
- n) La preparación para vivir y difundir el mensaje de
Salvación y la doctrina social de la Iglesia; y para promover la
armonía entre Fe y Cultura y entre Persona y Sociedad.
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